أكد خبراء الطب النفسي أن دمج تدريس الأطفال في المرحلة الابتدائية، وإسناد المهام التعليمية إلى معلمات مهم جدا للأطفال في تكوينهم في المرحلة العمرية المبكرة وذلك بعد ان تم فصل طلاب الصف الأول والثاني خلال الفصل الاول خلال العام الدراسي. فطالبت اثر ذلك أمهات سعوديات بتعميم تجربة الدمج بين طلاب المرحلة الأولية.

تطبيق هذا الدمج يجب أن بتم وفق ضوابط علمية

أكد الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله الصبيحي خبير الطب النفسي للأطفال في حديثه للعربية إن الأطفال يكونون في أمس الحاجة إلى العطف والحنان وهو ما يمكن أن تقدمه المعلمات لمن يدرس في مرحلة عمرية مبكرة، موضحا أن الطفل يعاني من التحول الذي يجده حين يبدأ في الدراسة فيجد معلما قد يقسو عليه في وقت يكون اعتاد فيه على حنان الأم وتعاملها اللطيف.

وذكر أن تطبيق هذا الدمج يجب أن بتم وفق ضوابط علمية تضمن عدم حدوث أي محظور، موضحا أنه من الطبيعي أن يحصل هذا الدمج، خاصة وأن المجتمع السعودي لا يزال يتعامل مع الأطفال خارج المدرسة بشكل طبيعي، ولا يتم الفصل بين النوعين إلا بعد بلوغ 15 سنة تقريبا.

وفي سؤال حول سبب أفضلية المرأة في تدريس الأطفال؟ قال الصبيحي إن المرأة أصلا حنونة، وهذا يساعد الطفل على الشعور بالأمان، ويحب المدرسة أكبر، مبينا أنه واجه عددا من المشكلات التي يضرب فيها المعلم الطالب او يعتدي عليه بالصفع، وهو ما قد يجعل الطالب يكره المدرسة للأبد.